Igra u pesku je prirodna i intuitivna i kao takva pruža bezbroj mogućnosti za učenje i razvoj. Ove igre su odlična aktivnost za decu svih uzrasta jer imaju pozitivan uticaj na senzorni i kognitivni razvoj, razvoj grube i fine motorike, razvoj mašte, kreativnosti i samopouzadanja kod dece, a istovremeno su i izuzetno zabavne. Takođe, doprinose i razvoju socijalnih veština kada se igraju u paru ili u grupi.
Važno je napomenuti da igre u pesku imaju i umirujući efekat i da pozitivno utiču na smanjenje stresa jer ritmično grabljenje, prosipanje i dodir peska smanjuju napetost i dovode do poboljšanja raspoloženja.
Igra u pesku
Za igru je idealna kombinacija suvog i vlažnog peska. U pesku se deca mogu igrati različitih igara, od jednostavnog kopanja i pravljenja dvorca do složenijih konstrukcija koje prave uz pomoć lopatica, kofica i različitih kalupa.
Ideje za igre u pesku
- Kopanje i premeštanje peska lopaticama ili rukama. A tome se dalje može pridodati sipanje i presipanje kroz levke, čaše, cediljke što je odlična vežba preciznost i koordinacije. Kada se čaše, kantice i činije napune mogu ih upoređivati „Gde ima više?“.
- Pravljenje figura i gradnji kula, puteva, reka – uz pomoć lopatica, grabuljica deca mogu praviti mreže puteva, tunele i kanale u pesku. Takođe mogu praviti različite dvorce, kule i druge strukture uz pomoć kantica i kalupa.
- Skrivanje i pronalaženje predmeta (npr. školjki, kamenčića, autića, životinja). Predmete možete saktriti Vi, a detetu dajte mapu ili tragove da ih nađe. Takođe, može dete sakriti predmete pa onda Vas navoditi da ih nađete.
- Još jedan način igre jeste da jedno dete zatrpava drugom detetu noge peskom a potom ga iskopava, pa zatim da zamene uloga.
- Igra pecanje u pesku- zajedno sa detetom napravite duboku rupu u peslu, u nju stavite metalne predmete i uz pomoć pecaljke sa magnetom ih upecajte. Ukoliko dajete nalog detetu šta da upeca ujedno doprinosite razvoju pažnje i koncentracije, a možete se i smenjivati i tako doprineti razvoju strpljenja.
- Tragovi životinja. Pomoću plastičnih figura životinja pravite tragove, dete može da pogađa koji trag kojoj životinji pripada.
- „Kuvanje“ i simbolička igra: deca imitiraju odrasle, prave „ručak“ od peska, prave i prodaju „sladoled“ ili „kolače“ od peska. Za pravljenje kolača mogu se koristiti i kalupi različitih oblika, što je istovremeno korisna aktivnost i za proširivanje rečnika- imenovanje oblika, veličina.
- Igre sa vodom i peskom: kada se doda voda u pesak on postaje vlažan, te dete istovremeno uči kako materijali reaguju jer vidi da se pesak dodavanjem vode ponaša drugačije i da je lakši za oblikovanje i stvaranje novih struktura.
- Pisanje i crtanje: Pesak je idealna podloga za crtanje i pisanje. Detetu možemo dati štapić, grančicu ili kamenčić uz pomoć kojih će crtati u pesku ono što želi ili ono što mu zatražimo. Takođe, možete Vi biti ti koji će crtati a dete da imenuje nacrtano. Starija deca mogu pisati slova i brojeve, pisati kraće reči.
Za koji uzrast je igra u pesku najkorisnija?
Kao što je već pomenuto, igre u pesku su korisne za decu svih uzrasta. Ukratko ćemo opisati značaj ovih igara za pojedinačne uzraste:
- Za decu uzrasta 1-2 godine igre u pesku doprinose senzornom razvoju i razvoju fine motorike jer dete počinje da istražuje pesak rukama i ustima (hvata, prinosi, gleda kako mu ispada iz ruke..). Bitno je da pesak bude čist i da odrasli nadgledaju igru.
- Za decu uzrasta 2-4 godine igre u pesku doprinose i razvoju mašte i kreativnosti jer upotrebom različitih alata, presipanjem i pravljenjem različitih oblika razvija se maštovita i simbolička igra.
- Za decu uzrasta 4-6 godina igre u pesku doprinose daljem razvoju mašte i kreativnosti jer se prave složenije konstrukcije. Takođe doprinose i socijalnom razvoju jer se deca ovog uzrasta uglavnom igraju u paru ili manjoj grupi i tako uče da sarađuju sa drugima.
- Za decu stariju od 6 godina pesak se koristi u igri sa pravilima (npr pravljenje po zadatom modelu), za učenje (pisanje slova i brojeva), ali i za opuštanje.
Nevidljive koristi igre u pesku
Igre u pesku doprinose i:
- Samoregulaciji – deca uče da čekaju red, planiraju, kontrolišu impulse;
- Upornosti i koncentraciji – kada im konstrukcija padne, pokušavaju ponovo – uče kroz greške;
- Razvoju komunikacije – u zajedničkoj igri deca komuniciraju, opisuju, pregovaraju;
- Stvaranju lične slobode – pesak nema „pravilan način igre“ što deci daje slobodu izbora i izražavanja.
Kakva je uloga odraslih?
- Posmatrajte, ali ne namećite igru,
- Postavljajte pitanja: „Šta praviš?“, „Kako si to smislio?“,
- Pomažite kada dete zatraži, ali mu ostavite prostor za samostalno istraživanje,
- Dodajte nove materijale (kamenčići, grančice, školjke, voda, četkice…) da podstaknete novu igru.
Zbog sigurnosti uvek nadgledajte dete dok se igra.
Članak je realizovan u saradnji sa Ordinacija Dr Selaković
