Koji je značaj pesmica u ranom detinjstvu iz ugla logopeda? Pesmice za bolji govor i izgovor su od velikog značaja, složiće se logopedi.
Pesmice za bolji govor i izgovor
Pesmice su jedan od načina da podstaknete govorno-jezički razvoj vašeg deteta. Razvoj govora podrazumeva i postepen razvoj veština i sposobnosti koje omogućavaju verbalnu komunikaciju. Uz pesmice dete unapređuje slušnu pažnja, veštine imitacije, pamćenje. Zatim i razumevanje govora, fonemski sluh i artikulaciju glasova. Osim toga, učenje pesmica doprinosi i kognitivnom razvoju i socijalizaciji, što takođe pozitivno utiče na govorno-jezički razvoj.
Pesmice za mališane po uzrastu
Već od rođenja i posebno u mlađem uzrastu, pesmice privlače pažnju deci. Majke pevuše bebama a one prate melodiju pesmica i okreću se ka onom ko pevuši. Beba posmatra usne i uživa u melodičnosti. Na ovaj način se ostvaruje i interakcija koja podstiče dete na oglašavanje. U isto vreme beba razvija slušnu pažnju i povezuje se sa tom osobom.
Oko prve godine
Tada očekujemo da dete progovara. Nakon toga dete postaje aktivnije dok sluša pesmice. Ono pokušava da učestvuje i pridružuje se imitirajući i pokušavajući da izgovori i otpeva poneke reči. Dete može pratititi i imitirati i gestikulaciju onogo ko „izvodi“ pesmu. Uz pesmice deca uče nove reči i bogate vokabular. Reči i stihovi u pesmicama se često ponavljaju a svako ponavljanje dovodi do bržeg učenja. Takođe, pesmice postiču i razvoj razumevanja. Gest koji koristimo u nekim pesmicama olakšava razvoj razumevanja govora. Primer može biti učenje šeme tela uz pesmice.
Pesmice od druge godine i dalje
Kako dete raste, od druge godine, ono postaje sve bolje u slušanju i učenju pesmica. I dalje su pesmice sa pokretima i gestovima posebno interesantne. Takođe, one pesmice koje uključuju reči i situacije sa kojima se dete svakodnevno ili često sreće nam posebno mogu pomoći u daljem bogaćenju rečnika.
Uz pesmice koje sluša u interakciji sa odraslom osobom, dete obraća pažnju i na izgovor reči odnosno glasova. U početku, u dečjem govoru nedostaje dosta glasova. Glasovi koje deca nešto kasnije savladavaju, nedostajaće u rečima. Uz pesmice, dete ima priliku da prati izgovor glasova. Pojedine reči i glasovi se ponekad posebno naglašavaju u pesmicama. Ovo detetu olakšava praćenje izgovora tih glasova. Ponavljajući za odraslim ono vežba artikulaciju tih glasova.
Dok ponavlja reči ono vežba pokrete organa koji učestvuju u stvaranja glasova i jača mišiće. Obazire se na onog ko peva i imitacijom proizvodi glasove koje još nije u potpunosti savladao, radeći na njima. Ovo olakšava usvajanje glasova.
Unapređenje fonemskog sluha
Još jedan benefit slušanja pesmica u ranom periodu ali i predškolskom dobu jeste unapređenje fonemskog sluha. Minimalne razlike u rečima (npr. zeka-seka) daju priliku detetu da unapredi slušnju pažnju i percepciju pojedinih glasova. Uz praćenje ovakvih minimalnih razlika u pojedinačnim rečima, dete razvija fonemski sluh. On je naročito važan i u toku učenja čitanja i pisanja.
Izbor pesmica i način izlaganja
Sledeće savete možete primeniti prilikom izbora pesmica i načinu njihovog izlaganja:
- Prilagodite izbor pesmice prema uzrastu i jezičkim sposobnostima vašeg deteta. Za mlađi uzrast preporujuje se pesmice u kojima se iste reči više puta ponavljaju. Pojmovi koje dete poznaje i susreće iz iskustva ali i pesmice sa kraćim i lakšim rečima.
- Uključite pokret prilagođen pesmici. Možete gestikulirati ili čak prilagoditi izraz lica i naglasiti pojedine glasove. Ako, na primer, u pesmi stoji pitanje naglašavamo upitni deo rečenice i prilagođavamo izraz lica. Pravimo se radoznali i znatiželjni.
- Pomozite se ilustracijama. Možete nacrtati par crteža koji ilustruju ključne reči u svakom stihu. Deca vole da vide crteže a vizuelni prikaz nekih reči će olakšati učenje. Kad budete obnavljali pesmicu, slika u memoriji će pomoći detetu da uspešnije memoriše i reč i kasnije je se lakše seti.
- Pratite ritam i melodiju i pomozite se nekim instrumentom. Možete iskoristiti kutiju umesto bubnja i tako naglastiti neke reči ili naglasiti ritam.
- Pratite prirodni tok učenja pesmica. Dopustite da dete sluša pesmicu dosta puta, zatim pokušajte da izostavite ključne reči. Pratite dete dok postepeno peva sve duži deo pesmice.
- Povežite se sa detetom – vidite šta mu prija i šta voli dok uči pesmicu. Da li voli ilustracije, kako reaguje na pokrete ili na muzičke instrumente. Prilagodite se njegovom stilu ali ga i obogatite.
Pesmice za decu
Evo i predloga nekih lepih i korisnih pesmica.
Kiša
Kiša pada kapljicama
kap, kap, kap.
Gazi gusan baricama
šljap, šljap, šljap.
Prsti
Prste ima ruka svaka,
kad ih stisnem to je šaka.
Bum, bum, bum to je pesma laka.
Igrale se ruke dve,
ko će brže ko će pre.
Bum, bum, bum to je pesma laka.
Svako ima govor svoj
Zašto ćuran pućpuriče,
zašto vočić riče,
zašto guska gače,
a magarac njače?
Zašto maca kaže-mau,
zašto kuče veli-vau?
Svako ima govor svoj,
Kao i ti mili moj.
Jedan, dva
Jedan krevet da se spava,
jedna mala mudra glava.
Jedna usta, jedna ptica,
jedan nosić na sred lica.
Dva su oka za gledanje,
dva su uha za slušanje,
dve su ruke za igranje,
dve su noge za trčanje.
