Poremećaji u ponašanju kod dece predškolskog uzrasta predstavljaju obrasce ponašanja koji značajno odstupaju od onoga što se smatra uobičajenim za uzrast deteta. Takvi obrascii mogu otežavati detetovo funkcionisanje u porodici, vrtiću i društvu. Važno je razlikovati prolazne razvojne faze od ponašanja koja su učestala, intenzivna i dugotrajna.
Poremećaji u ponašanju dece
Socijalne i emocionalne teškoće u ponašanju u ranom detinjstvu potencijalno mogu ukazivati na pojavu ozbiljnijih poremećaja u kasnijem životu. Na koja dečija ponašanja je potrebno obratiti pažnju:
- dete se teže uključuje u igru,
- otežano komunicira sa vršnjacima,
- samoinicijativno se isključuje iz porodičnih i aktivnosti u vrtiću,
- ne poštuje pravila i obaveze,
- ispoljava agresivno ponašanje,
- nepredviđeno reaguje i često menja raspoloženja,
- teško se samoreguliše duži vremenski period.
Šta bi mogli biti uzroci ovakvog ponašanja
Kod ovakvih dečijih ponašanja uvek se pitamo šta bi mogli biti uzroci. Dete pokazuje kapacitet za prilagođavanje i kada se izmene određeni uticaji iz okoline, dete se lako na promenu podešava.
Kao najčešće uzroke poremećaja u ponašanju dece predškolskog uzrasta navode se nepovoljni uslovi ranog razvoja. To mogu biti nedostatak pažnje i topline u porodici, nedovoljna bliskost između članova porodice, nedovoljan nadzor i briga roditelja, nasilno ponašanje u porodici, fizičke i verbalne agresije roditelja prema djeci i roditelja međusobno…
Uzimamo u obzir i činjenicu da određene osobine deteta, dečiji temperament mogu uticati na pojavu poremećaje u ponašanju udruženi sa nepovoljnim uticajem okoline.
Do čega mogu dovesti poremećaji u ponašanju dece
Ukoliko se ne prepoznaju i ne tretiraju na vreme, poremećaji u ponašanju mogu dovesti do:
- teškoća u uspostavljanju odnosa sa vršnjacima,
- problema u prilagođavanju vrtićkoj sredini,
- smanjenog samopouzdanja,
- školskih teškoća u kasnijem uzrastu kao i
- do povećanog rizika za razvoj ozbiljnijih problema u ponašanju.
Prevencija
Prevencija podrazumeva stvaranje podsticajnog i sigurnog okruženja za dete. Važnu ulogu imaju: dosledno i pozitivno vaspitanje, jasna pravila i granice, razvijanje emocionalnih i socijalnih veština. U slučaju da se primete poremećaji u ponašanju važna je dobra saradnja roditelja i vaspitača, kao i uključivanje stručnjaka kao što su dečiji psiholog ili pedagog.
Poremećaji u ponašanju kod dece predškolskog uzrasta predstavljaju značajan izazov za dete, porodicu i vaspitno-obrazovne ustanove. Rano prepoznavanje simptoma i odgovarajuća podrška mogu doprineti uspešnijem emocionalnom i socijalnom razvoju deteta, kao i sprečavanju ozbiljnijih problema u kasnijem periodu života.
Članak je realizovan u saradnji sa Instagram nalogom @fraktali_iskon
